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    Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Strategica ad Orientamento Neuroscientifico

    Il corso quadriennale è riservato a medici e psicologi iscritti nei rispettivi albi professionali.

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    Master MA2017/01

    Master Annuale in Psicoterapia Strategica ad Orientamento Neuroscientifico

    Il master è rivolto a medici e psicologi già specializzati in psicoterapia.

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    Master DPN 2017

    Master Annuale in dietetica, psico-nutrizione e tecniche di nutrizione integrata mente-corpo

    Il master è rivolto a ai laureati impegnati nel settore delle Scienze della Salute.

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Programma

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CARATTERISTICHE DEL PROGRAMMA FORMATIVO

Ciascun anno di corso prevede un totale di 500 (cinquecento) ore di formazione così suddivise:

 

PRIMO BIENNIO

A). ATTIVITA’ DI BASE CARATTERIZZANTI (231 ore)

A.1. INSEGNAMENTI TEORICI DI BASE (135 ore)

A.2 INSEGNAMENTI TEORICI CARATTERIZZANTI (96 ore)

B) FORMAZIONE PRATICA (99 ore)

B.1. TRAINING PRATICO ESPERENZIALE (61 ore)

B.2. APPROFONDIMENTI PRATICI SUL MODELLO ADOTTATO DALLA SCUOLA (38 ore)

C). ATTIVITA’ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA (40 ore)

D) TIROCINIO (130 ore)

 

SECONDO BIENNIO

A). ATTIVITA’ DI BASE CARATTERIZZANTI (231 ore)

A.1. INSEGNAMENTI TEORICI DI BASE (81 ore)

A.2 INSEGNAMENTI TEORICI CARATTERIZZANTI (150 ore)

B) FORMAZIONE PRATICA (99 ore)

B.1. TRAINING PRATICO ESPERENZIALE (61 ore)

B.2. APPROFONDIMENTI PRATICI SUL MODELLO ADOTTATO DALLA SCUOLA (38 ore)

C). ATTIVITA’ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA (40 ore)

D) TIROCINIO (130 ore)

Si ritiene inoltre indispensabile una formazione personale: l’allievo deve quindi sottoporsi ad un percorso di psicoterapia personale o di gruppo.

 

ATTIVITÀ DI BASE E CARATTERIZZANTI

Le attività di base e caratterizzanti, per ciascun anno di corso, sono così suddivise:

PRIMO BIENNIO

a) insegnamenti teorici di base (135 ore);

b) insegnamenti teorici caratterizzanti, sul modello terapeutico adottato dalla scuola (96 ore);

SECONDO BIENNIO

a) insegnamenti teorici di base (81 ore);

b) insegnamenti teorici caratterizzanti, sul modello terapeutico adottato dalla scuola (150 ore).

 

FORMAZIONE PRATICA

La formazione pratica, per ciascun anno di corso, è così suddivisa:

a) training pratico esperenziale (61 ore);

b) approfondimenti pratici sul modello adottato dalla scuola (38 ore):

i. workshop di approfondimento sul modello adottato (21 ore);

ii. focus group inerenti il modello terapeutico adottato (10 ore);

iii. working group su materiali video di terapeuti in azione su tematiche inerenti l'approccio adottato (7 ore);

 

ATTIVITÀ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA

L'Attività di ricerca clinica e metodologica, per ciascun anno di corso, comprende:

a) ricerca bibliografica;

b) produzione di articoli su temi inerenti l'approccio specifico;

c) gruppi di studio sulle materie specifiche del modello terapeutico;

d) gruppi di discussione tematici con la fruizione di materiale audio e video;

e) attività di progettazione per la formazione e l'intervento clinico in contesti organizzativi.

 

TIROCINIO

Ogni allievo dovrà svolgere un'attività di Tirocinio per 100 ore annuali ai sensi dell'art. 8 del D.M. n. 509/19120 "presso strutture o servizi pubblici o privati accreditati, nei quali l'allievo possa confrontare la specificità del proprio modello di formazione con la domanda articolata dell'utenza ed acquisire esperienza di diagnostica clinica e di intervento in situazioni di emergenza".

Ogni allievo altresì dovrà svolgere un'attività di Tirocinio per ulteriori 30 ore annuali presso le strutture interne all'Istituto.

 

GRUPPO ESPERIENZIALE

Il gruppo esperienziale consiste in un gruppo terapeutico che vede coinvolto il gruppo classe condotto da uno dei docenti della Scuola. Si svolge in un weekend che verrà indicato entro tre mesi dall'inizio dei corsi.

La partecipazione dell'allievo al gruppo esperienzale è obbligatoria. In caso di assenze lo studente deve recuperare il weekend attraverso la partecipazione ad un gruppo delle altre classi.

 

PERCORSO DI PSICOTERAPIA

La Scuola ritiene indispensabile per lo specializzando un percorso completo di psicoterapia coerente con il modello adottato dalla Scuola, in setting di gruppo, a partire dal primo anno di corso.

Il percorso sarà articolato secondo i criteri sanciti dalla prassi psicoterapeutica di riferimento della Scuola e avrà una durata di 40 ore annue per un totale di 80 ore nel primo biennio.

Il percorso di psicoterapia va iniziato entro i primi quattro mesi del primo anno di corso. La scelta del professionista è di pertinenza dell'allievo che avrà cura di rimanere nell'ambito della lista dei terapeuti proposti dalla Scuola e nei limiti del numero di studenti dagli stessi acquisibili. Iniziata la psicoterapia non sono ammessi cambiamenti del terapeuta se non in casi del tutto eccezionali che saranno valutati dal Direttore Didattico della Scuola, sentito il Consiglio dei Docenti, Didatti e Supervisori.

L'allievo è tenuto alla comunicazione del percorso personale e, avendo ricevuta conferma dal Direttore Didattico, si assume la responsabilità di far compilare al Professionista il libretto formativo a sue mani, con la registrazione delle presenze e della relazione sintetica sugli esiti.

Il candidato che, all’atto dell’iscrizione al primo anno, abbia già in corso un percorso di psicoterapia dovrà documentarla alla Direzione Didattica che, sentito il Direttore Scientifico, esprimerà un parere sulla sua congruità rispetto all’indirizzo scientifico della Scuola. Requisito essenziale è infatti che la psicoterapia sia svolta da uno psicoterapeuta la cui formazione sia in sintonia con l’indirizzo della Scuola e che sia documentata attraverso la compilazione del libretto formativo.

Il costo per il percorso di psicoterapia è compreso nella retta.

 

I ANNO

ATTIVITÀ

MONTE ORE

A) ATTIVITA’ DI BASE CARATTERIZZANTI

231

A.1 INSEGNAMENTI TEORICI DI BASE

135

Psicologia Generale

20

Psicologia Dinamica

12

Psicologia Clinica

15

Psicologia dello Sviluppo

12

Principi di Psicoterapia di Gruppo

14

Teoria e Tecniche dei test

16

Teoria e Tecniche della comunicazione umana

18

Principi di Psicoterapia comparata

14

Psicopatologia

14

A.2 INSEGNAMENTI TEORICI CARATTERIZZANTI

96

Dinamica di Gruppo ad orientamento strategico

36

Principi di Psicoterapia Strategica

20

Principi di Psicoterapia sistemico-relazionale ad indirizzo strategico

20

Fondamenti di Neuroscienze

20

B) FORMAZIONE PRATICA

99

B.1. TRAINING PRATICO ESPERENZIALE

61

Psicoterapia di gruppo

40

Gruppo esperienziale

21

B.2. APPROFONDIMENTI PRATICI SUL MODELLO ADOTTATO DALLA SCUOLA

38

Workshop di approfondimento sul modello adottato

21

Focus group inerenti il modello terapeutico adottato

10

Working group su materiali video di terapeuti in azione su tematiche inerenti l’approccio adottato

7

C) ATTIVITA’ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA

40

C.1. Attività di ricerca clinica e metodologica

Ricerca bibliografica con produzione di articoli su temi inerenti l’approccio specifico

20

C.2. Attività di progettazione per la formazione e l’intervento clinico in contesti organizzativi

20

D) TIROCINIO

130

D.1. Tirocinio

100

D.2. Tirocinio interno all’Istituto

30

 

II ANNO

ATTIVITÀ

MONTE ORE

A) ATTIVITA’ DI BASE CARATTERIZZANTI

231

A.1 INSEGNAMENTI TEORICI DI BASE

135

Psicologia Generale

20

Psicologia Dinamica

12

Psicologia Clinica

15

Psicologia dello Sviluppo

12

Principi di Psicoterapia di Gruppo

14

Teoria e Tecniche dei test

16

Teoria e Tecniche della comunicazione umana

18

Principi di Psicoterapia comparata

14

Psicopatologia

14

A.2 INSEGNAMENTI TEORICI CARATTERIZZANTI

96

Dinamica di Gruppo ad orientamento strategico

36

Principi di Psicoterapia Strategica

20

Principi di Psicoterapia sistemico-relazionale ad indirizzo strategico

20

Fondamenti di Neuroscienze

20

B) FORMAZIONE PRATICA

99

B.1. TRAINING PRATICO ESPERENZIALE

61

Psicoterapia di gruppo

40

Gruppo esperienziale

21

B.2. APPROFONDIMENTI PRATICI SUL MODELLO ADOTTATO DALLA SCUOLA

38

Workshop di approfondimento sul modello adottato

21

Focus group inerenti il modello terapeutico adottato

10

Working group su materiali video di terapeuti in azione su tematiche inerenti l’approccio adottato

7

C) ATTIVITA’ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA

40

C.1. Attività di ricerca clinica e metodologica

Ricerca bibliografica con produzione di articoli su temi inerenti l’approccio specifico

20

C.2. Attività di progettazione per la formazione e l’intervento clinico in contesti organizzativi

20

D) TIROCINIO

130

D.1. Tirocinio

100

D.2. Tirocinio interno all’Istituto

30

 

III ANNO

ATTIVITÀ

MONTE ORE

A) ATTIVITA’ DI BASE CARATTERIZZANTI

231

A.1 INSEGNAMENTI TEORICI DI BASE

81

La ricerca scientifica in psicoterapia

12

Metanalisi dell’intervento clinico

14

Teoria e Tecniche dei test

17

La comunicazione terapeutica

20

Psicopatologia

18

A.2 INSEGNAMENTI TEORICI CARATTERIZZANTI

150

Principi di Psicoterapia sistemico-relazionale ad indirizzo strategico

40

Teoria e tecnica di conduzione del gruppo strategico

24

L’ipnosi ericksoniana e rossiana

24

L’intervento strategico nei contesti non clinici

20

Teoria dell’intervento sistemico-relazionale ad indirizzo strategico

22

Genomica psicosociale

20

B) FORMAZIONE PRATICA

99

B.1. TRAINING PRATICO ESPERENZIALE

61

Supervisione didattica e clinica

40

Gruppo esperienziale

21

B.2. APPROFONDIMENTI PRATICI SUL MODELLO ADOTTATO DALLA SCUOLA

38

Workshop di approfondimento sul modello adottato

21

Focus group inerenti il modello terapeutico adottato

10

Working group su materiali video di terapeuti in azione su tematiche inerenti l’approccio adottato

7

C) ATTIVITA’ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA

40

C.1. Attività di ricerca clinica e metodologica

Ricerca bibliografica con produzione di articoli su temi inerenti l’approccio specifico

20

C.2. Attività di progettazione per la formazione e l’intervento clinico in contesti organizzativi

20

D) TIROCINIO

130

D.1. Tirocinio

100

D.2. Tirocinio interno all’Istituto

30

IV ANNO

ATTIVITÀ

MONTE ORE

A) ATTIVITA’ DI BASE CARATTERIZZANTI

231

A.1 INSEGNAMENTI TEORICI DI BASE

81

La ricerca scientifica in psicoterapia

12

Metanalisi dell’intervento clinico

14

Teoria e Tecniche dei test

17

La comunicazione terapeutica

20

Psicopatologia

18

A.2 INSEGNAMENTI TEORICI CARATTERIZZANTI

150

Principi di Psicoterapia sistemico-relazionale ad indirizzo strategico

40

Teoria e tecnica di conduzione del gruppo strategico

24

L’ipnosi ericksoniana e rossiana

24

L’intervento strategico nei contesti non clinici

20

Teoria dell’intervento sistemico-relazionale ad indirizzo strategico

22

Genomica psicosociale

20

B) FORMAZIONE PRATICA

99

B.1. TRAINING PRATICO ESPERENZIALE

61

Supervisione didattica e clinica

40

Gruppo esperienziale

21

B.2. APPROFONDIMENTI PRATICI SUL MODELLO ADOTTATO DALLA SCUOLA

38

Workshop di approfondimento sul modello adottato

21

Focus group inerenti il modello terapeutico adottato

10

Working group su materiali video di terapeuti in azione su tematiche inerenti l’approccio adottato

7

C) ATTIVITA’ DI RICERCA CLINICA E METODOLOGICA

40

C.1. Attività di ricerca clinica e metodologica

Ricerca bibliografica con produzione di articoli su temi inerenti l’approccio specifico

20

C.2. Attività di progettazione per la formazione e l’intervento clinico in contesti organizzativi

20

D) TIROCINIO

130

D.1. Tirocinio

100

D.2. Tirocinio interno all’Istituto

30

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Sono in corso i colloqui di ammissione alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Strategica ad Orientamento Neuroscientifico.

Scarica il Regolamento della Scuola

Domanda di Ammissione: Scarica in formato pdfScarica in formato word

Domanda di Iscrizione: Scarica in formato pdfScarica in formato word

In Evidenza

9 Settembre 2017 ore 10:00 / 19:00

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L'uso del sogno nella psicoterapia strategica integrata

Giovanna Celia

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